Изучение любого иностранного языка – это существенная нагрузка на мозг, особенно у малышей и школьников, когда волевая концентрация внимания остается совсем небольшой по чисто физиологическим причинам. Вдобавок, современным людям приходится перерабатывать гораздо больший объем информации, чем еще 20–25 лет назад. Это требует иного способа ее подачи и … более частых перерывов в работе. Внимание надо переключать чаще.
Среди учителей-сторителлеров постоянно подчеркивается необходимость частых отключений внимания. Такие короткие развлекательные реактиваторы внимания называются brain breaks (длиной до 2 мин.) или даже блиц-реактиваторы – brain bursts, если они длиной не более 20–30 секунд.
Вашим помощником на уроке станет обычный таймер – портативный или встроенный в телефон. В онлайне также можно найти разнообразные таймеры.
Правила игр – реактиваторов внимания чрезычайно просты:
1. Ученики должны встать и двигаться, не разрешайте им сидеть: движение активирует кровообращение и освежает мозг. Несколько активных движений – это несколько энергичных вдохов и в мозг поступает новая порция свежей крови.
2. Игры должны быть простыми, незамысловатыми. Не бойтесь, если со стороны они будут выглядеть даже глуповатыми. В данном случае это как раз то, что нужно. Как это ни странно, именно невинные глупые игры невероятно хорошо помогают снять языковые зажимы и разблокировать самых стеснительных. Учителя и сами должны не бояться выглядеть смешно. Вспомните игры своего детства, ученики это оценят.
3. Такие игры помогают создавать определенную культуру отношений в классе – когда никто никого не стесняется, и любая инициатива ценится и поощряется.
4. Не бойтесь играть часто.
Вот некоторые примеры:
Групповое селфи
Пусть все просто улыбнутся определенным образом, высунут язык, состроят определенную рожицу и пр. Эти фото помогут снять телесное напряжение, и потом, в конце учебного года их можно будет использовать в коллаже на память.
Морская фигура, замри
Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри.»
Все помнят эту веселую детскую игру. Тематика фигур может быть не только морской, но любой. Замереть можно попросить в виде краба, елки, стула, пирата, кошки… да как угодно.
Двигаться под ритмичные веселые стишки
Это могут быть рифмовки на родном или иностранном языке, в которых просят повторят определенные физические движения (руки вверх, в стороны, ладони на голову и проч.)
Камень, ножницы, бумага – подробнее см., например, в Википедии.
Ритмично хлопаем в ладоши
Найди похожего
Найдите, у кого в классе тот же цвет блузки, что и у вас (кто тоже в кроссовках, в сандалиях, имеет тот же цвет волос…) и встаньте с ним в пару.
Молчаливые игры – очень хороший ресурс для игр-реактиваторов внимания. Помогают отвлечься и расслабиться, особенно детям-интровертам и чрезмерно стеснительным.
Сосчитай
Сколько квадратных плит на потолке (слов на доске, деревьев видно в окне, сколько предметов на подоконнике…)
Нарисуй
Рисуйте те предметы и действия, которые называет учитель (на родном или изучаемом языке).
Пример игры-реактиваторы для повторения вокабуляра в подвижной форме.
Кораблекрушение
Учитель говорит детям, что корабль терпит кораблекрушение и что сейчас все должны занять места в спасательных шлюпках (ими могут стать стулья в классе). Далее учитель показывает на стул и говорит на изучаемом языке (!) «Сюда два человека», или «Сюда пять человек». Если из группы вызывается больше человек, дети решают, кто идет, кто остается и ждет своей очереди. Попросите детей помочь вам пересчитать, сколько человек еще надо распределить по спасательным шлюпкам. Вы повторили числительные, а дети – немного развлеклись и отдохнули.
Описания многих простых игр можно легко найти в сети. ….. → Далее Правила урока сторителлинга, или Тебе штраф!
Играйте много, часто. И не забывайте, что такие игры важны и взрослым, особенно, если вы проводите вечерние занятия, когда мозг ваших учеников уже устал в течение рабочего дня.
