Циклические вопросы

Циклические вопросы — это базовый прием работы в методике TPRS®. Это способ многократно повторить предложение с помощью повторяющихся вопросов. Серия вопросов задается к одному и тому же предложению. Циклические вопросы всегда начинаются с утверждения:

Мальчик хочет завести кошку.

Затем мы задаем вопрос, который подразумевает ответ «да»:

Мальчик хочет завести кошку? — Да.

(Такой вопрос может показаться слишком простым, но для учеников начального уровня он вполне подходит.)

После этого идет вопрос с союзом «или»:

Мальчик хочет завести кошку или собаку? — Кошку.

Затем мы задаем вопрос, который подразумевает ответ «нет»:

Мальчик хочет завести собаку? — Нет.

Далее мы проговариваем отрицательное утверждение и еще раз повторяем положительное:

Нет, мальчик не хочет завести собаку. Мальчик хочет завести кошку.

После этого мы переходим к любым вопросам с вопросительными словами «кто», «что» и «где», которые уместны в данном контексте:

Кто хочет завести кошку? — Мальчик.                                                     

Кого хочет завести мальчик?/Что хочет мальчик? — Кошку.     

И мы снова повторяем положительное утверждение:

Да, мальчик хочет завести кошку.

На этом мы завершаем наш цикл вопросов и ответов.


Для выполнения этой техники нам требуется освоить некоторые дополнительные навыки:

  1. Когда это возможно, мы отвечаем полным предложением. Мы привыкаем повторять предложение для учеников, чтобы у них была возможность услышать его несколько раз.
  2. Мы жестами показываем отрицание. Когда мы говорим, что он не хочет завести собаку, мы демонстрируем отрицание жестом.
  3. Мы не следуем некоему заранее определенному порядку. Мы не хотим, чтобы занятие по методу TPRS® было предсказуемым. Поэтому мы каждый раз задаем вопросы в различном порядке. Советуем сделать памятку с этапами техники циклических вопросов и повесить ее на стену. Таким образом она всегда будет на виду и поможет преподавателям задавать вопросы «не по порядку».СКАЧАТЬ ПАМЯТКУ

Вы может придумать параллельное предложение про вашего ученика/ученицу: «Мальчик хочет завести кошку. —  А Шерли хочет завести кошку». Теперь у вас есть два положительных утверждения, и вы можете одновременно задавать вопросы к обоим из них. Как показывает опыт, начинающим преподавателям по методу TPRS® легче добиться многократного повторения отрабатываемых конструкций, когда они задают циклические вопросы к двум предложениям. …..Далее Циклические вопросы к разным членам предложения