Расспрашивайте учеников об их жизни и потом используйте эти подробности в своих мини-историях
Рассказывая о каком-либо персонаже, наделяйте его теми же качествами или приписывайте ему такие же привычки, которыми обладают ваши ученики: пусть персонажи ваших историй тоже каждое утро до школы делают по 10 отжиманий от пола; пусть играют в школьной хоккейной команде или, например, кто-то один недавно ездил на соревнования по программированию, а другой любит помогать отцу помогать в гараже и т. п., точно так же, как ученики вашего класса. Пусть ваша история происходит в том же городе, где живут ваши ученики или все происходит на той же улице? где стоит ваша школа и т. п.
Этот простой прием не просто эмоционально окрасит историю, но и даст повод задать вопросы на сравнение и лишний раз повторить вслух нужную лексику, обороты и грамматические конструкции. ….. → Далее 2. Персонализированные вопросы и ответы во время чтения