Не бойтесь сделать из своей истории настоящий спектакль.
а) Нарочитая театральность учеников-актеров
Научите своих учеников-актеров изображать все в нарочито театральном ключе, где возможно. Пусть их жесты и мимика будут наигранными.
Но помните, что актеры должны действовать строго синхронно вашим словам. Если, рассказывая историю, вы произносите: «Мальчик возвращает девочке кошку», дождитесь, пока актеры не изобразят это, и только после этого продолжайте.
Вы – режиссер импровизированного спектакля, который разыгрывается на глазах изумленной публики. Просите своих актеров двигаться по странным траекториям или совершать самые невероятные действия. Оберните себе на пользу неумелую игру вашего балаганчика. Ура, цирк приехал!
б) Нарочитые реакции учителя
Мимика лица и жесты учителя тоже должны быть наигранными: хватайтесь в отчаянии за голову, открывайте рот в изумлении и т. д.
| Учитель: | Класс? А какого цвета кошка? |
| Класс: | Розовая! |
| Учитель: | Да что вы говорите! Розовая?! Вот это да! Не может быть!!! |
Чем невероятнее ответы ваших учеников, тем восторженнее пусть будет реакция учителя. Поощряйте креативность и позитивный настрой. …. →. Далее 2. Преувеличение