Рассказывая историю, вы постоянно задаете циклические вопросы.
Вопросы могут быть общими (ответ типа «да–нет» или «или») или специальными (с вопросительными словами (кто? что? когда? где? куда? почему? и т. д.).
Мы заметили, что преподаватели-сторителлеры на начальном этапе обучения, пока словарный запас учеников небольшой, отчего-то предпочитают ограничиваться только общими вопросами. Напрасно. Не бойтесь специальных вопросов даже на начальном этапе обучения!
На недавнем уроке я за 25 минут смог задать целых 180 вопросов. Одна треть пришлась на общие вопросы, а две трети – на специальные, то есть более сложные. С помощью специальных вопросов я смог добавить девять новых деталей и подробностей к истории. Это значит, что за 25 минут я смог продвинуться по сюжету на девять шагов, а 175 раз я возвращался назад, к уже сказанному.
Возьмите такое соотношение за образец в классах для начинающих. Подробнее о приеме “Циклические вопросы” – здесь.
→ Далее Этап 3. Чтение. Как читать текст