Марк Олеиник приглашает к себе на урок (продолжение)

Марк Олеиник продолжает показывать, как он ведет уроки испанского по методу сторителлинга.
Этап 2. Расказывает историю. В предыдущем ролике он вводил новые слова к истории про кошку (подробнее об истории читайте в комментариях к его уроку).
В ролике Марк рассказывает свою историю на базе той же лексики, которую он вводил ранее. Ученики слышат те же самые выражения, но с другим персонажем. На этот раз Марк прибегает к помощи ученика-актера – Дейва. Вторым активным персонажем своей истории Марк делает себя (как это и рекомендует методическое пособие по сторителлингу). От этого вся история только выигрывает, ученики эмоционально реагируют, видно, что урок доставляет им большое удовольствие, а значит, они хорошо запомнят все новые слова и выражения.

В ролике также показано, как можно вводить и закреплять дополнительную лексику с помощью циклических вопросов (на примере пластиковой бутылки с водой, стоящей на столе). ….. → Далее Оптимизировать коллективное сочинение истории