Основное умение: коллективное составление истории

Внимание и заинтересованность учеников можно заметно усилить, если учаники будуь активными соавторами истории. Этот прием в сторителлинге называется storyasking (букв. “расспрашивание об истории”), когда учитель своими вопросами направляет творческую фантазию детей на совместное создание истории. При этом учителю достаточно держать в уме основную сюжетную линию, а учники, направляемые вопросами учителя, дополнять сюжет разнообразными деталями.

Подробное описание метода см. в главе 5 “Придумываем мини-историю с помощью вопросов и ответов”.
В частности, полезные рекомендации можно найти на страницах:
Еще один пример создания мини-истории с помощью вопросов и ответов,
Расспрашивайте об истории,
Оптимизировать коллективное сочинение истории.

Далее MovieTalk – история с опорой на фильм.