Содержание главы
– Сторителлинг для чайников, или Где ты выучил наш язык?
– Основные приемы сторителлинга
– Период молчания, или Отложенное говорение
– Как быстро сторителлинг помогает «разговорить» учащихся
– От медленного осмысления к быстрому пониманию и затем к свободной речи
– Два круга лексики
– Три этапа сторителлинга
– Некоторые важные правила работы с классом
– “Можно” и “нельзя” сторителлинга
– Перевод
– Оставаться в границах понятного – выходить из границ понятного
– Помощники и барометры
– Как проверить понимание
– Когда и как использовать родной язык учащихся
В основе метода сторителлинга TPRS® лежат три базовых принципа: понимание, повторы и интерес.
Урок должен быть понятным на все 100%. Как известно, повторенье – мать ученья. Мы с этим полностью согласны, но не забывайте, что повторяемый материал должен быть понятным и интересным для учеников, иначе у них не будет желания его повторять. Как сделать так, чтобы заучиваемый материал был понятным, интересным, и чтобы его можно было повторить множество раз? За семнадцать с половиной лет, прошедших с даты публикации первого издания этой книги в 1997 году, мы накопили достаточное количество приемов, которые помогут вам добиться этого. Урок по времени ограничен, времени всегда мало, поэтому важно использовать только эффективные приемы, избегая непродуктивной траты драгоценных минут. … → Далее Сторителлинг для чайников, или Где ты выучил наш язык?